【速读版】

1）父母的儿童权利意识水平对儿童权利意识的培养具有重要的影响作用。如果儿童从成年人世界得到的总是各种限制和命令，没有机会表达自己的意愿，那么，权利意识就会相对较弱。

2）研究表明，由于权利意识淡薄，许多儿童在自身权利受到侵犯时，选择保持沉默。

3）有些孩子总和父母说“随便”“都行”“不知道”，这也与家庭教育中缺乏鼓励孩子自主选择有关。详情文稿中有解答。

三联中读的朋友们好，我是刘文利。

今天和大家聊的这个问题关注度很高——“男孩特别喜欢粉色，怎么办？”这个问题的背后，不仅仅有性别刻板印象的因素在，更值得讨论的是“儿童的权利到底是什么”。

年幼的孩子拥有的权利和成年人对等吗？

简单来说，儿童享有很多权利，包括生存权、发展权、受保护权和参与权。在儿童发展的过程中，他对很多与性有关的事情和问题都会感到好奇，例如生命的诞生、身体发育变化、男孩女孩身体的不同等。他对很多与性有关的话题都感到疑惑、不确定，这就意味着他需要知道这些问题的答案。

2020年，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定：“国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利”。其中，儿童的参与权指的是儿童拥有表达自己的想法、参与家庭事务决定、参与学校事务决定的权利等。因此，父母对于儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给予适当的看待和充分的尊重。

儿童的性权利有哪些内容？

要注意，儿童权利中非常重要的一部分权利就是性权利。性权利（Sexual rights）是儿童与生俱来的基本人权。

国际计划生育协会认为，性权利是“促进人类获得与性（Sexuality）有关的自由、平等与尊严的应得权益。”儿童在他们的性发展过程中，拥有独特的性感受、性需求、性渴望和性幻想，儿童也有权利用安全、积极和愉悦的方式去探索、经历和表达他们自己的性。当然，这些都需要在儿童合适的年龄以合适的方式通过全面性教育来学习。而这也是你听这门课程的价值所在——我们每一节课程内容的设置，都是按照该年龄段孩子的认知能力发展水平设计的。

儿童的性权利主要包括性健康权、性教育权和隐私权等。下面我着重介绍一下性教育权和隐私权。

性教育权是指儿童享有接受性教育的权利。儿童最初的性启蒙教育应该由家庭来完成，儿童有权利从父母那里获取相应的性知识，而父母也有对子女进行性教育的义务，家庭性教育是父母的天职。

家庭是孩子性信息的重要来源，父母也会有意或无意地向子女传递性价值观。父母在家庭中对于与性有关的话题到底是避讳还是开放，孩子是能够觉察的。父母开放和包容的性态度也会塑造孩子开放和包容的性态度。父母在家庭中可以给孩子购买一些性教育书籍，和孩子一起阅读，鼓励孩子提出与性有关的问题，并正确回答孩子的性问题。父母还可以与孩子一同上网查找和获取各种性信息，并告诉孩子如何面对网络和媒体中的性信息。

隐私权是指儿童享有维护自身隐私的权利。中国家庭中，孩子很少拥有自由的空间。因为大多数孩子在生活中的方方面面都由父母来安排或者做决定，而当孩子想要拥有隐私和空间时，父母却开始担心孩子“走错”方向，担心孩子远离自己，或是担心孩子不再信任自己。

这一方面是源于亲子沟通的不足，另一方面也来自父母对于孩子隐私权的忽视。一些家庭中，父母在不自觉中就会侵犯孩子的隐私权。比如，当父母想要了解孩子却沟通不畅时，就用翻看孩子的书包、日记、手机的方法来“了解”孩子。我们很多父母其实知道自己这样做是不对的，但好像又忍不住要这样做。怎么办呢？

你要想办法，和孩子成为好朋友，那种可以谈心里话的好朋友。其中，一个有效的办法，就是以积极的态度回应孩子提出的与性有关的所有问题。孩子连“性”都可以跟你谈，还有什么不可以跟你谈的吗？

此外，父母也要教会孩子保护好身体的隐私部位和个人信息。孩子有了自己的小秘密也不要过分担心，这说明孩子的自我意识正在发展，他们开始有自己的隐私，并与他人建立适当的界限。

在家庭教育中，父母的儿童权利意识水平对儿童权利意识的培养就具有重要的影响作用。如果儿童更多地接受来自成年人世界对自身的各种限制和命令，鲜有机会表达自己的意愿，其权利意识就会相对较弱。

联合国《儿童权利公约》在我国正式实施20周年之际，网易亲子借助网络做了中国儿童权利保护意识调查。调查结果显示：有近20%的调查对象认为孩子与父母的权利不应该是平等的，父母的权利肯定比孩子的大；有34.7%的被调查者认为父母应该征询并接纳孩子的意见，64.4%的被调查者认为父母虽然应该征询孩子的意见，但不一定要接纳；有近七成的受访者同意在必要情况下父母可以打自己的孩子。这与现实情况也相符，父母和老师侵犯儿童权利的事常有发生，如打骂孩子、将孩子与他人进行比较、贬损孩子、剥夺孩子自我表达的机会等。

而有许多研究表明，由于权利意识淡薄，许多儿童在自身权利受到侵犯时，就会选择保持沉默。而这造成的最糟糕的后果之一是，公权力机关或是父母想要追究侵害者的信息等，会很困难。

父母应该在家庭教育中传递给孩子以下的信息和价值观：每个人都是平等的，有相同的权利；每个孩子都可以表达自己的喜好和需求；每个孩子都有提问的权利，而且所提的问题应该得到积极且真诚的回答。

至于对儿童进行权利意识的培养，不仅需要从小开始，更需要国家、社会、学校和家庭的协调，在儿童权利观念培育中各负其责，各尽其能。

那么，我们回到这一节开头的那个问题：

如果男孩特别喜欢粉色，女孩长大想当司机，父母应该作何回应？

在性教育中，我们常常强调的是，儿童可以选择任何他喜欢的颜色，也可以在成年后选择任何他想要从事的职业，而不该受到性别刻板印象的影响。

如果只是因为自己是男孩，因而就不敢承认喜欢粉色，甚至因为喜欢粉色而感到羞耻，又或者说女孩因为选择做一名司机而被人指指点点，这在很大程度上会因为“性别”而限制了个人最大可能的发展，也会造成对整个社会人才资源的巨大浪费。

反过来看，如果儿童在充满尊重和性别平等的家庭环境中成长，他在追求适合自己喜欢的事情上，更有可能去表达自己的愿望，而不是感到羞耻和受限。

也许你还记得此前受到广泛热议的“男孩穿裙子上学”的新闻。那么，家庭中的儿童权利教育到底该如何展开呢？ 

我觉得那位父亲做得好的方面是，他能够认真听取儿子的意见，询问儿子为什么想穿裙子上学，并提前给孩子打好“预防针”，穿裙子去学校可能会遇到同学和老师的异样目光，你做好准备了吗？在这个家庭中，非常宝贵的是，孩子与父母之间可以展开真诚的对话，孩子受到尊重，父母也给孩子提出问题，帮助孩子思考，并作出合适的决策。

孩子的社会性从他出生起就开始发展着，伴随着认知的发展，他会逐渐形成对个体性别的认知，并认识到性别不会随着发型和着装而改变，在这个过程中，孩子会开始问一些与性别或者生殖有关的问题。随着年龄的增长，他开始尝试发展友谊关系并努力维系关系，并锻炼人际交往与表达情感的相关技能。与此同时，他还会尝试在日常生活中在一些与自己有关的事情上做出决策，并对于权利、平等产生初步的感知。

孩子遇到困难时说话总是吞吞吐吐，不愿意寻求帮助；或者，

有想要的东西时也不敢表达，父母应该怎么办？

每个孩子都有表达自己需求以及在遇到困难时寻求帮助的权利，但很多时候父母和孩子可能都会忽视这些权利。

其实啊，父母和孩子共同制定家庭规则就是一个很好的培养表达能力的方式。制定规则时父母和孩子需要进行很多的讨论，包括是否适合自己、是否适合他人等。这意味着孩子在这个过程中会学习与父母进行商谈的技能，并逐渐建立起同理心、自信心，并提高逻辑思考能力、分析能力和决策能力。当出现意见不同时，父母和孩子都可以表达自己的观点，并阐述自己的理由，父母在这个过程中可以给予孩子更多的包容、宽容和接纳。

但如果孩子总和父母说“随便”“都行”“不知道”，这又该用什么方式去改善呢？ 

其实，很多事情，父母可以在确定孩子安全和健康的前提下，给孩子定个可以选择的范围，给孩子机会进行选择。

例如在做晚饭前问孩子：“今天的晚饭你想吃米饭还是面条？”通过这种方式，孩子会学习去思考：昨晚我吃了米饭，今天要不要换一种？吃面条的话是会有面汤的，刚好我觉得挺渴，要不今天选面条……这个时候父母也要注意，既然让孩子去做选择，就一定要尊重孩子的选择，当孩子选择了面条时，父母却想吃米饭，又对孩子说：“要不咱们今天还是吃米饭吧，明天再吃面条？”这样是不对的。父母不要因为孩子的选择不合自己心意而对其进行指责或者试探性的“引导”。

问题来了，父母如何培养儿童的权利意识？

儿童的权利意识需要从小培养，而父母可以通过家庭生活实践活动来引导儿童加强权利意识。例如，为了让孩子在生活中行使参与权，并尽可能地参与决策与自己有关的事务，父母可以引导孩子每天都要做与自己有关的决定，比如穿什么衣服、和谁做朋友、玩什么玩具等。

还有很多问题，父母可以创造机会让孩子发表意见，比如“你希望你的运动衣是什么颜色和样式的？咱们一起去服装店挑选一下”“你房间的台灯坏了，要买个新的，你有什么建议吗？”等等。

为了践行受保护权，父母需要从小培养孩子的自我保护意识和能力，比如，怎样尊重、清洁、爱惜和保护自己的身体。父母可以利用性教育绘本明确告诉孩子，男孩和女孩的隐私部位，让孩子知道除了爸爸妈妈帮助洗澡、医生帮助检查身体（父母等监护人必须在场）之外，其他人都不能触摸他们的隐私部位。同时，当孩子观察到自己的身体与父母的身体有所不同而产生好奇或困惑时（如乳房和阴茎），父母及时向孩子讲解则体现了儿童在性教育方面的受教育权。此外，父母还可以鼓励孩子向自己提问，因为孩子有权利在家庭中提问并得到父母的解答。

就像上面提到的，儿童的权利意识教育不仅需要父母具有一定的儿童权利保护知识，还需要父母提升自己的性教育水平，在日常生活中给予孩子充分的尊重和接纳，并通过自己的言行举止向孩子传递正确的权利意识、价值观和行为方式。

【小结】

第一，儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权是与生俱来的，是天赋人权，父母必须尊重孩子的权利，并身体力行培养孩子的权利意识。

第二，儿童的权利意识是从孩子很小的时候就要在家庭里培养的，父母要给孩子创造更多机会，自己做决策，自己独立思考，而不是总让别人决定与自己有关的事务。

第三，性权利是儿童权利的重要组成部分，特别是性教育权、性保护权和隐私权。这些权利的保障有赖于在家庭中父母给予足够的重视，并真诚地回应孩子与性有关的所有问题。

谢谢大家。再见！

欢迎截图/保存下方海报

与更多亲友一同关注儿童性教育