父母能做的最好的事情，就是不要磨灭孩子对学习的兴趣。

我拿来翻了两页，发现这书是我小时候念过的，传递的有些价值观已经陈旧了。我告诉孩子，读后感就写自己的真实感受，好看就是好看，不好看就写出具体问题在哪里。我希望他们能保留一些批判性思维。

但是精英主义最大的问题是，如果一个人成功了，他会以为那都是靠他个人努力得来的，看到别人不成功，就会觉得是那个人不够努力。但事实不是这样的，这样的想法只会造成社会上更大的分裂。

拍片过程中我也一直在反思自己，会想自己内心到底在追求什么，或许我们首先要改变的是自己。我身上有从上一代人遗留下来的惯性，不太能接受不努力的人，但我现在也会困惑，会想什么才代表努力，难道一直坐那写作业、看书才叫努力？我们这一代人，包括比我们更年轻的人，大家的学习状态是非常具体的，就是坐在课桌前一直学习，而很多人之所以对学习丧失兴趣，就是因为意识不到学习和真实的生活有什么关系。我想不如把孩子放出去玩，看一朵花是怎么开的，一个面包是怎么做出来的，这个世界到底是怎么运转的。父母能做的最好的事情，就是不要磨灭孩子对学习的兴趣。

他们特别强调个人的想法，而不是随大流，问题意识特别强。

最重要的是教会孩子成为具有自主能力的人，而不是等着别人把东西喂给他。我发现这里的学生都特别自信，他们非常清楚自己每天要干什么，这让我特别惊讶。

没有一刀切的标准，也就没有“跟不上的差生”。

焦虑不过是被推迟了。

我是从社会样貌当中去找教育，而不是直接去找教育。当时我和投资人在咖啡馆聊这事，在餐巾纸上就写出了几个想拍的国家，我觉得一个国家最后呈现的样貌，肯定能在它的教育里找到根源。

教育的可能性就像人生的可能性，只要打开眼界，选择远比想象的多。