中读

如果学生自己另有想法，她会帮助他们确定目标、说明理由、梳理已经具备的知识、明确需要获取哪些新知等。“学生的想法有时会过于不切实际，我们需要经常讨论目标该往哪里去，如果遇到困难，我会引导他们可以去哪里获取相关的知识。”