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刘彦说，她这一代人是数字时代的移民和难民，或许永远不能理解数字技术为什么会成为孩子们的图腾。对于这些数字时代的原住民，她常说一句话：“我很崇拜他们。”“他们对技术天然地无师自通，那种潜能是你没法想象的。像我这样的‘70后’，面对新技术、新设备，畏手畏脚不敢碰、不敢摸。小时候我们受到的教育是‘小心别弄坏了，弄坏了打你屁股’，现在的孩子不会有这样的顾虑，他们就是很勇敢。”在西山学校，孩子们会自己去寻找与学科相关的软件做开发，甚至自己去研发绘画小工具、音乐小工具这样的APP，“这种探索的意识、冲动以及行动力尤为可贵”。刘彦注意到，在申请大学的时候，很多孩子都有自己的明确想法，会选择计算机、平面设计之类的创意型专业。