中读

2024/09/03 1/ 孩子生下来就是试错的过程。 孩子有自己的想法，这么试试那么试试。 天真幼稚，考虑不周，任性（这里不是贬义）。 家长应正向引导，及时纠偏，讲明好坏对错和为什么，增加孩子的正确行为的能力。 2/ 分辨常态和变态。 数理化可以教，但是心理和人格发展受家长影响。 3/ 社会上的心理学知识繁杂，需鉴别真伪。 4/ 关注孩子的社会应养成，从心理、人格发展的角度，获得科普知识。别光想着成绩、表现。 提高辨别能力，不被忽悠，不被吓唬。 5/ 一个言行的背后有好多原因，不能单一归因于老师，不能单一归因于家长，也不能单一归因于情绪或认知。