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《科尔曼报告》发现：如果家庭社会经济地位高的学生与家庭社会经济地位低的学生融合在一起学习，那对家庭社会经济地位低的学生会很有帮助，而对家庭社会经济地位高的学生也不会产生影响，也就是说不会使他们的成绩因融合而下降等等。《科尔曼报告》本来是一项关于学校教育的研究，但是它却提出了一些关于家庭背景的重要结论。