中读

购买了，听了一些，但是要来唱个反调。看标题，这系列课程历史部分的着重点给了更多胡汉，中西，甚至中日的关联，而国家内部的历史笔墨比重不高。作为课内重点在中国中心视角的补充，可能是有一定意义的。但个人认为这些内容不适合在尚无基本历史概念的中低年龄孩子，更适合已经清楚知晓自己民族和国家的来源，在此之上进行视角比较的年长一些的青少年去审慎比较。在一个低年级孩子连基本的朝代还不清楚的时候，教导中国是政治、商业和文化的共同体这样的提法，多少是有一些解构性质的。建议用户们也多一层思考，感知一下课程背后传递的视角是什么，以合适的方式和节奏让小听众们学习。