中读

90年代中期，随着中国建筑设计教育的多元化，出现了“不可画建筑”对于传统建筑图绘观念的挑战，它强烈地质疑：困守在教室里，俯身在绘图板上“画”出来的建筑，如何才能折射出变动中的建筑经验？空间无误差的投影，如何简化了时间中将播迁、摇晃乃至濒危的建筑的命运？换言之，被固化的建筑“印象”如何可以复原那最初的“空间”？可是，最初留下这些精彩的建筑画的人，在他爬上咯吱咯吱的木楼梯之前，分明也是有过一段精彩的“看”到历史的体认的。