中读

很多时候孩子们不喜欢学习，不是因为他/她觉得没兴趣没意思，而要么是因为他觉得学的东西跟他的生活没什么关系，要么是因为他看不出学的各种各样的东西之间到底有啥关系。你今天学一个奥数，明天学一个钢琴，后天再学一个围棋，等等等等，但学的这些知识和技能都是碎片的，都是用各种各样的方式来“瓜分”孩子的时间而已。所以，“全面”发展是好的，是对的，但“分裂”式的全面发展就有很大问题了。所以，有没有一根主线能够把孩子们的这些零碎的知识穿在一起，不断形成他比较完整贯通的思索方式和能力，进而将知识的学习和人生的成长连贯再一起，我想，这个才是P4C的真正目的。