颢

“致知”的手段是“格物”。冯友兰在著作中解释，理是抽象的，物是具体的。要知道抽象的理，必须通过具体的物。理，我们知道得越多，被气禀所遮蔽的性才能看得越清楚。而在“格物”的过程中，必须要“用敬”，也就是说必须记得做这些事情的目的是为了见性，只有经常这样想，才能获得顿悟，否则就是单纯的智力练习。

成为近古东亚政治、文化、教育的理论基石。它

朱熹理论的诞生和体制化，不但改变了中国，也改变了朝鲜、越南和日本，是东亚文明史上的大事件。

孔子集前古学术思想之大成，开创

学，成为中国文化传统中一主要骨干。北宋理学兴起，乃儒学之重光。朱子崛起南宋，不仅能集北宋以来理学之大成，并可谓乃集孔子以下学术思想之大成。自有朱子，孔子以下之儒学，乃重获生机，发挥新精神，直迄于今。”

指南宋。这不仅仅

伴随着朱熹步步抬升的，是孔庙之外蒙古人紧迫逼近的铁蹄声