孩子在不同的环境中会发展出不同的自我、不同的人格

文/刘咏秋

3月下旬，随着英国新冠疫情日益严重，我和先生给在那边读大三的儿子快递了一点儿口罩、消毒液之类的防护用品，因为伦敦的防护用品脱销了。东西到了之后，儿子视频联系我们，说他分了一些口罩给同租一套公寓的阿维，因为阿维连“半个口罩”都没有。阿维是印度裔英国人，儿子的同班同学，他们一起在帝国理工学院航空航天系学习。

从去年暑假开始，刚读完大三的儿子申请了“Gap Year”——英美大学的传统之一，上大学之前或之间，可以有一年的时间，用来工作或环球旅行，不影响学业。儿子大二即加盟了由几个年轻人草创的安保无人机公司，上课时做兼职，假期做全职，一方面挣点儿零花钱，一方面则是为了积累工作经验。

公司发展态势良好，需要扩员，作为公司的“老员工”，儿子把阿维介绍进去。这样，他们俩的“Gap Year”同步进行了。但两人的工作步调与一道租房的同学贾瓦德有了冲突。贾瓦德继续读书，做研究报告、写论文需要经常熬夜。为了不影响彼此，儿子和阿维另找了一套两室小公寓，搬了出去。

这时候儿子的薪水增加不少，自己买了一辆“五手车”——五易其手的老旧福特；同时阿维从父母那里得到了一辆总漏油的老迷你。两人可以驾车上班，不过为了保护环境，也为了省钱，就轮流开车，今天福特，明天迷你，另一个人充当乘客。

早些时候，欧洲新冠疫情尚未暴发，儿子公司的一个年轻同事因去过武汉，回伦敦主动要求居家隔离，儿子自告奋勇将他在办公室的私人物品打包送过去；疫情暴发后，儿子又登记为英国的志愿者，随时准备为有需要的人提供帮助。

作为母亲，我当然会为儿子的安全担心；但同时，在此危难时刻，儿子依旧能为别人着想，的确又让我感到欣慰和骄傲。因为这种利他行为，是我从他小时候就刻意让他明白并践行的理念之一。

跟所有独生子女的母亲一样，自孩子出生后，立即会在邻里中为孩子寻找同龄玩伴，以弥补没有兄弟姐妹的天然缺陷。但当时社会上出现的大学生马加爵杀人事件深深刺激了我，让我明白仅给孩子寻找玩伴是不够的。一个孩子的优秀、出色并不能带来社会安全感；相反，盲目追求功利性的出人头地，把一个或一批孩子的优秀建立在对其他孩子不公正的基础上，其结果必然是人人自危。