一早吃早餐时看到一本童书，书名是「我讨厌书」，这是远流出版欢喜阅读系列的第一本，在加拿大长大的作者曼殊夏‧帕瓦基，是一位印度出生、加拿大长大，曾经当过记者，从事儿童保护工作的律师。

 

书的内容陈述一个小女孩「米那」家中堆满了书，书多的状况是连不该有书的地方也都是书，米那老嫌它们挡路，也不爱读书。她的爸爸、妈妈还一直买书回来，早餐看书、午餐看书、晚餐也看书。而每次爸妈问米那要不要看书，米那都会跺脚大叫「我讨厌书！」

 

一天早上家里没人，跟她一样讨厌书的猫不知跑到哪里去了，找到之后发现她的猫坐在很高很高的书堆上，那些书是她爸妈从她还是小婴儿时就开始买的童书，一直堆到快到天花板。


她要救她的猫，爬上去的结果就是整个书堆垮下来，然后书里面的人物动物全部跑出来。

 

她为了让乱成一团的动物和人物们回到所属书中，只好一本一本书地念，让那些童话故事的主角们回去。最后当爸妈回来时，高兴得快要昏倒，因为他们的女儿自己一个人正在那里乖乖地看书。 


浏览过内容一开始我会被书引导地认为，这是一本教孩子们看书的童书，告诉孩子如果讨厌书，会错过里面许许多多有趣的故事，所以要培养阅读的习惯。

但是我始终感觉不对劲，如果真的像这故事里说的：爸爸妈妈一直买书，早餐看书、午餐看书、晚餐也看书。那要问的是，这个小朋友讨厌书的原因是什么？绝不是因为家里书太多挡到路，最大的原因应该是，被疏忽的情绪反应。

像家中有了第二胎，第一胎在没有适当辅导的情况下，会讨厌自己的弟弟或妹妹一样，因为第一胎被关注的时间减少，他们会怪罪于占走父母原本应给自己时间的第二胎。换句话说，在亲子冲突下，子代已经嫌不够的资源，在其他竞争者介入下，该属于父母给自己的物质时间被瓜分，使自己拥有的更显窘迫，对于竞争的对象，自然产生不了好感。

同样的在这故事里，父母把时间都花在书上，甚至还企图让小孩子自己念书，乖乖地不吵他们，由婴儿时期的娃娃书到儿童时期的童书，无不彰显着这对父母不愿花时间在孩子身上的自私，小孩子当然讨厌书！

如果这对父母在米那很小刚会看图时，买书回来是陪着她一起看，告诉她书里的人物动物是什么，那有趣的故事怎么会不吸引她，又怎么会讨厌书？故事中的米那完全不知道她那ㄧ堆书里面有什么，这表明了她的父母只是买书丢给她就了事，丝毫没有导读的动作，就连吃饭也舍不得给自己小孩时间。

在这样的情况下，小孩子认为书是跟自己争宠，剥夺掉爸妈该给自己的时间，就算知道故事很有趣，也会打心底地抗拒，而绝不会自己看起书来。

而最后一幕，爸妈看到米那自己看书，他们高兴的样子是不是想着：终于她会自己乖乖看书，不再吵他们了？

或许东西方文化不同，所写出来的童书也不一样，西方的亲子关系相当疏离，所以父母不喜欢小孩太黏自己，希望他们多独立些，多自主些，他们才能有自己的时间。

不给陪小孩的时间，又要他们自己会看书，那心理等同希望马儿好马儿不吃草。这欢喜阅读系列的第一本书，却是本末倒置、不知儿童真正需求的书，若能培养儿童喜欢阅读，那就是个笑话了。

如果是一本希望小孩子从书中发现乐趣，培养看书习惯的童书，那该做的应该是要教大人像变魔术一样，将书中一个个有趣的主角变出来，把冒险故事讲给小孩子听，再告诉大人如何让小孩子慢慢地自己看图说故事！

作者虽然是儿童保护的律师，充其量只是喜欢儿童爱护儿童，但是并不代表她真正了解儿童需求。

一昧地翻译西方的童书，并不一定能正确用到小孩身上，崇洋的结果往往把西方文化错误的失落，荼毒我们的下一个世代。翻译西洋书要慎选，童书如果没有能了解儿童心理的背景，那最后教不来的结果，往往误认为我们只有劣童。

要让小孩喜欢看书，需要教育的不是小孩，而是大人！