美国老师鲍勃给学生上金融与投资课

早熟的一代

赵坤华的女儿采瑶上小学五年级。班里流行一种小玩具，同学不知去哪里买，采瑶从网上找到了，每个加价两块钱卖给同学们，赚了十几块钱。赵坤华感到惊讶的是，女儿郑重其事地和一位“顾客”单独签署了一份协议，大意为：“售出概不退钱，如果因为玩这个玩具影响学习、被老师没收或批评，或产生其他不良后果，与我无关。”

采瑶说平常和这个小朋友接触不多，看他总是不听老师的话，怕到时出了问题“扯皮”。从事金融行业的赵坤华意外之余告诉女儿：“你的出发点是对的，这和妈妈工作里签的合同没什么区别，都是保护交易中的自己。”她感慨，现在这一代的小孩，对金钱和经济的观念比以前强太多了。赵坤华开玩笑问女儿如果有100万会怎么花，女儿的答案同样令她没想到：她会先拿出一笔学费，去报个班学习怎么投资。

赵坤华和丈夫都从事金融相关职业，平常谈论工作从不避讳女儿，她总是很感兴趣地“旁听”。采瑶所在的一土学校也是北京一所创新教育理念的小学，开设了少年经济学课和“一土”市场等课外活动，从小培养孩子对经济的理解。采瑶的早熟自有其原因，不过这已并非个例，对儿童财商的培养已经愈发成为整个社会的热门话题。

孙忠是青少年财经素养教育领域的专家和先行者，参与了多项线下和线上财经课程的研发工作，目前在北京慈育社区青少年服务中心工作。他告诉本刊，自己此前是出版社编辑，发现财经素养类图书逐渐受到关注，尤其是2000年前后美国的《富爸爸，穷爸爸》被翻译为中文后的火爆，成为一个标志性事件。大概在2005年，中国更是开始了全民理财时代。“今天的中国，一个人和他的家庭要承担的财务选择，和过去相比是革命性的变化，很多成人发现自己没有做好准备。”孙忠说。家长们意识到，下一代需要从小就对金钱有概念，由此带来的巨大需求也促成了孙忠进入财经素养教育领域工作。

什么是财商？一言以蔽之，就是要培养“做出明智财务决策的能力”。据孙忠介绍，家长通常会用“财商”的概念，金融系统的人则称为“金融素养”，教育系统的人惯称“财经素养”，但其实对应到英文都是一个词“Financial Literacy”，这是国外已经具备相当规模的一个教育领域。2009年，经济合作与发展组织（OECD）倡导金融教育国家战略，目前已有50多个国家发布并实施了对应的教育计划。英国在2014年规定，公立学校学生在校期间必须接受财经素养教育；2016年时，美国全部51个州和特区中有45个将个人理财教育纳入基础教育课程标准，其中17个要求在高中开设必选课程；近来受到中国人关注颇多的芬兰也是世界上财经素养教育最成功的国家之一。2012年，著名的PISA（国际学生评估项目）测试将财经素养增添为测试内容之一，更引发了各国教育部门的关注。