近年来，一种慢生活的潮流正在悄悄流行：慢烹调、慢思考，对了，还有慢阅读。你一旦学会慢阅读，就等于拥有了一份稳固的财富，它会不断激励你向前。你对世界的态度和反应都会发生出乎意料的改变。我无法保证慢阅读一定会把你变成一个更好的人，令你挣更多的钱，或者帮你找到真爱。但是，你会实现更微妙的改变，你的生活也会因此而变得更有趣。

伟大的英国浪漫主义文学评论家威廉·哈兹里特提倡阅读要有热情。阅读不应该是件苦差事，也不应该是单纯的避世途径，而应该是在更高层面上的一种生活形式。哈罗德·布鲁姆坚持认为，正确地进行阅读，它就会给你提供更多的生活：比你日常所能接触的更多的人物，和远超你可能亲身经历的更多的爱与恨、强烈的幸福与悲哀。那些伟大作家创造的世界，堪与上帝创造的世界媲美，一样具有剧烈的变化，一样具有美丽与阴暗，以及令我们钦佩的新颖感。通过文字的无限能量，这个人造的世界会给你带来惊奇，而惊奇是最有价值的礼物。而且这个世界永远向你开放，每时每刻。书籍永远等着你。

以下文字节选自《规则一：要耐心》一章。培养耐心是最重要的规则，有了它才能有其他的规则。

耐心意味着许多事情。我们必须耐心，才能不被一本书的困难所压垮。我们必须耐心，允许自己感到困惑，才能通过反复摸索去了解如何就某本书问出正确的问题。我们必须耐心，才能投入所需的时间和精力来良好地阅读。每个值得付出的项目都以困惑开始，阅读也不例外。每位读者都有一个卑微的起点：孩提时学字母的痛苦挣扎。但是最终孩子的挣扎变成了愉快的财富：他拥有了认识书面文字的能力，以及与文字嬉戏，并从中找到意义的能力。在这个过程中，孩子学到了关键一课——不要在书中困难的地方停滞不前。知道什么时候要下功夫，什么时候要放手——这一课我们成年读者也要不断地教育自己。我们必须培养出正确的耐心。

耐心地阅读还意味着激发出一种对细节的渴望，这种渴望是愉悦的，并多少有些强迫性。（“在阅读时，读者应该注意并斟酌细节。”弗拉基米尔·纳博科夫说道。）如果我们将我们对书中人物和观点的理解定位在一些细微的、重要的细节上，那么我们的阅读能力会急遽提高。这些细节是散落在散文或诗歌的行进洪流中的一些岛屿，它们给我们的理解提供支撑点。

我们一定不能对所读之书的内涵匆忙得出结论，也不能强求作者以简单易懂的方式来表达其观点。如果我们对作者的晦涩风格，对他拒绝简单地传达一个清晰信息的做法有挫折感，我们一定得记住，如果阅读要想有所收获的话，为理解一本书而进行奋斗正是阅读的全部意义所在。

你的耐心奋斗应该是十分有趣的，不会沉闷。强迫阅读就跟强迫进食一样糟糕。如果你仅仅是因为觉得一本书会对你有用而勉强自己去读它，那么不如换本自己更喜欢的书。学着坚持看一本书和强迫自己阅读某本书，这两件事情是有差别的。即使你没有立即喜欢上一本书，但如果你能学着坚持看下去，这也会给你带来宝贵的一课，并引领你获得一些最棒的阅读体验。但假如你在反复多次尝试之后，仍然觉得该书完全不对胃口，那就没有必要强迫自己阅读它。（但请确保你明白你在哪些方面反感它，以及为什么。不要被你的厌恶情绪所操控，试着从中学到一些有用的东西。）

永远不要匆忙读完一本书，不要仅仅是为了你能在看完时有点成就感——为了能说“我看完了”。耐心的慢读者不会这样看书。他们思考段落里的起承转合，从中尽可能多地挖掘出意义，哪怕有时甚至需要再读一遍才能实现这一点。在我阐释这些阅读规则时，我会给你们举上几个例子，以说明从一本书的短短几行文字中我们可以收获多少内容。你越理解作者的复杂用词方式和他或她使人物栩栩如生的方法，你就越能从书中受益。你不应该仅仅为了情节而阅读，相反，你应该认真琢磨文字包含的各种层次的意义，正是这些层次使得我们对任何一位好作家的阅读体验具备了价值。你读书时从书页中看到的越多，就会越享受读书时光。

在你首次阅读某一段时，你应该问自己几个关键问题：谁在说话？每位叙述者是如何自我展示的？以及最后，这个段落是怎么运作的——哪些意象和措辞是最令人印象深刻的，为什么？想一想那些人物是如何展示自己的，他们是如何证明自己的身份的。我们能从他们的话语中了解哪些关于他们的事情？在你阅读时请保持活跃，并在头脑中记录一些话题，随着你阅读的深入，你可以稍后再回到这些话题上。我的意思不是说，你一定要立即成为慢阅读的大师才能从书中获得尽可能多的收获。但我的确想向你展示，只要你开始深度阅读，你就能走多远，并且能挖掘到什么样的宝藏。一步一步地来，不要试图一下子理解所有的事。你只有耐心行进，才能自信地开始阅读一个内涵丰富的复杂文本。

你不可能在读第一遍时就注意到书中的所有方面。有耐心还意味着，你愿意在读第一遍时错过一些内容，将一些快乐留给第二遍更为细致的阅读。所有的难书都需要重读，当对象是诗歌和哲学时，重读的次数更是要加倍才行。只要你具备了重读一本书的耐心，你就会在书中发现你所寻求的东西，从而使得你的阅读更有回报。

耐心意味着对你选好了要读并在面前摊开的新书敞开心扉。我们或许会发现，自己读到最后时不同意作者的观点，但是首先我们需要进入这本书的世界，了解在作者为我们营造的独特世界中生活是什么滋味。我们在几百页厚的书中先放低姿态倾听作者的观点，然后在充分了解的前提下与之进行辩论，我们会因此变得更有才华、更具慧眼、更为有趣。通过学会以富有成效的方式与书籍对话，我们提高了自己的知识技能。书的世界里充斥着各种极端不同的声音，每种声音都要求我们聆听并回应。当我们开始关注这些声音时，我们对生活的感觉就会无限拓宽。

正如约翰·罗斯金所建议的，学习如何阅读就和学习如何与人谈话一样。如果你能在谈话过程中对自己和谈话对象有所发现，那么你就是一个好的谈话者。你希望了解对方，同时也希望让他或她对你略知一二。与此相似，阅读也是一个双向过程，是你与书之间的一种关系。你必须揭示自己内心的一些东西，才能获得有趣的回应。你需要给予书籍某些东西，才能获得它们的回馈。

书籍吸引那些将它们捧在手上的读者。它们向那个“现在将我捧在手里”的人说话。书籍试图告诉你一些东西。书越好，它传达的信息就越紧迫，你就需要越耐心地聆听它的信息。

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慢阅读是一种积极的训练。你投入得越多，就会发现它越有价值，越有吸引力。你阅读时越严肃越积极，就会越发乐意重新阅读一些曾经读过的书，重新理解和评价它们，并且也重新评价自己。沃尔特·惠特曼写道：“阅读不是一种半睡半醒的行为，而是一种最严格的肉体锻炼。……并不是书籍本身需要保持完整，而是书的读者需要这么做。”惠特曼认为，以高昂的情绪和认真的态度来进行阅读将使你成为完整的人，令你健全而坚强。

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