每个人的学习都是从识字启蒙开始，但死记硬背的方式早已过时，那么如何不枯燥地让孩子识字呢？其实汉字也是会“说话”的，它会介绍自己，因为汉字的字形就是它最形象的“身份证”，每一个汉字背后也都有许许多多有趣的故事，小朋友们可以在图画与故事中轻轻松松学汉字。

 由台湾的语文书畅销作家高诗佳和意象书法家陈世宪共同编著的这本《汉字小学堂》，是一本非常适合学龄期小朋友的汉字读本，两位作者将汉字、故事与书法做了很巧妙的结合，赋予每一个汉字以生命，让汉字神奇地活了起来，也让孩子枯燥的学习过程变得妙趣横生，而且有些汉字故事和书法作品就连大人看到也会拍手叫绝。

 整本书分为五个部分，分别从天地、植物、动物、人类、奇幻五个方面介绍了共100个常用的基本汉字，在每一个汉字的学习过程中，又由汉字小学堂、新编故事以及意象书法作品三个板块构成，在汉字小学堂中有字形演化和造字本意两个部分，可以全方位地让孩子清楚汉字的意义和演变过程。

比如马这个字：甲骨文是象形字，所以甲骨文的马字就是一个长脸、大眼、长尾、四蹄、鬃毛飞扬的动物；而在金文中的马字，虽是甲骨文的简化，但依然能看到上述特征；小篆的马字又是对金文的简化，而到了我们现在用的繁体字，“馬”的动物形象基本消失了，而简体字“马”将更是将“灬”改为“—”，根本看不出马的形，孩子们只能识记字的音和义，可如果孩子们在看到马字是如何演化成为我们今天使用的简体字，那么他会对这个字的含义理解的更深。

 大多数孩子都喜欢听故事、讲故事，故事是与孩子交流的最好方式。高老师为每一个汉字都新编了故事，这些故事是在中外神话、成语故事、民间传说、百科知识等等的基础上进行了再创作，极大地丰富了孩子们的知识，激发了他们的思维能力和想象能力。比如开篇的第一个字“水”，讲的就是小水滴的旅行，小水滴从大海中出发，在太阳的照射下变成水蒸气化作云，再到落雨浇灌植物，流经小溪、森林、高山结成霜，第二天它又会在太阳的照耀下再次蒸发继续旅行。这其实就是地球上水循环的过程，高老师用生动的故事让孩子学到地理知识，同时也认识到水的各种形态。

陈老师则挥毫泼墨，用各种色彩写就了一幅幅与故事相得益彰的书法作品，更形象地让孩子理解故事，认识汉字；特别是每一幅作品下的几行字极富诗意，读来令人深受启发，小水滴的旅行下面写着“日照云积，雨下花林，森林湿润，归土于海”，简单的十六个字把小水滴的旅行过程完整呈现。

这本非常适合小朋友识字的《汉字小学堂》，也非常适合父母与孩子共读，汉字在故事和书法中变得生动，父母与孩子则在故事与阅读中变得更加亲密。