科技课越来越重要（视觉中国供图）

5岁科技启蒙课

“OMGtech!”是新西兰一家为中小学生提供科技课程的社会机构。上周末，我去参观了他们在奥克兰交通与技术博物馆开办的一场低龄入门课，面向5～7岁刚入学的孩子们。

课上一共七八个孩子，大家席地而坐。老师是一位戴棒球帽、留络腮胡、散着长发的年轻人，他介绍说，自己在大学教书，教的科目是科学，今天将会跟大家一起玩一些科学小游戏。

“谁听说过LED？”他问道。

只有两个小朋友举手，在两人磕磕巴巴的答案中，他们说到了“发光”和“电”两个关键词。

紧接着，这位男老师开始向小朋友们分发LED小红灯和纽扣电池。“今天我们要用它做一只带开关的手电。”LED小红灯有两根导线，“你们可以看到，其中一条导线比另一条要短一点，一条通向电池的正极，一条通向负极。把它们分别跟电池的两边连起来试试。”看着手里的LED小红灯很快就亮了起来，刚上小学的孩子们一个个都露出了笑脸。

“灯泡虽然亮起来了，但是我们需要一直用手握着。我们能不能做一个开关来控制灯泡呢？”男老师从工具箱里拿出纸箱裁成的小纸片和一卷导电布胶带，“我们可以做一个电路。电路（Circuit）跟圆圈（Circle）听起来很像，电路也是一个圆圈，但是这个圈里，电子只能朝一个方向跑，不能往回倒退，只有在LED的正负两极跟电池的正负两极相应地连接之后，电子才能跑过去，电路才能连通。”

他教小朋友把纸片对折，将导电布胶带缠在纸片外侧的一圈，解释说导电布可以让电子通过。接着小朋友们开始将电池固定在纸片一端的导电布胶带上，试好LED的正负两级，将其中一根导线跟纸片另一端的导电布绑在一起，这样当把纸片压住后，另一根导线碰到电池，小灯就亮了起来，一松手，电路连接断开，相当于给小灯成功地安装了开关。

看着小手一张一合，LED灯泡忽亮忽灭，小朋友们都很兴奋。男老师顺势介绍下一个更好玩的MakeyMakey，这是一个将技术和艺术组合在一起的电路板游戏。

MakeyMakey是麻省理工学院的两个研究生设计的。它把一个像游戏机手柄的电路板跟导线、人体以及电脑连接。“LED里面只有一块小小的芯片，但是这块电路板上有成千上万的芯片”，男老师说，“我们可以把导线上的弹簧夹夹在电路板上的不同区域，另一端连接不同的介质，看看能不能让电流通过去。”

MakeyMakey可以通过这块电路板实现很多任务，在电脑上打字、玩“超级玛丽”、让电脑摄像头定时拍照等，这天男老师选择了在电脑上弹钢琴的任务。

电路板上“上、下、左、右”四个键分别指示电脑屏幕上的钢琴琴键，导线一端夹在四个键的区域内，另一端可以尝试连接各种物品。操作的时候，人体的一只手握住电路板上一个区域的导线，另一只手触碰这些连接的物品，看看是不是都可以奏响屏幕的乐声。

老师准备了纸杯、缠着绒布的柔软铁丝、香蕉、锡纸、抱枕、木块、橡皮泥等，有些可以听到“叮叮咚咚”的声音，有些则不行。不过老师并没有做什么解释，只是让孩子们一直在尝试各种乐趣。

一个半小时课程的最后一部分是学习机器人的简单编程。

“机器人是什么？你们在生活中见过机器人吗？”当孩子们坐回地垫上后，老师启发大家进行思考。机器人可以通过指令代替人类完成工作，孩子们能理解这一点，但是他们几乎都不认为机器人出现在了自己的生活里。老师对此不置可否，只是告诉大家学习机器人的意义，“未来的世界将会发生巨大的变化，生活中有很多工作将会被机器人所替代。而你们将来可能会是机器人的设计师、制作人，可能会驾驶宇宙飞船，也可能去做很多现在还没有出现的工作。”

说完，他掏出一只手掌大小的小蜜蜂玩具。小蜜蜂的背上有“前进、后退、左转、右转”四个方向的按钮，按键确认好路线之后，按“GO”键，小蜜蜂就会按照指令开始移动。

地上提前贴好了白色胶条路线，小朋友们需要输入路线信息，保证小蜜蜂能够顺着胶条走完全程。这对五六岁的孩子来说并不算简单。有些孩子只计算了前几步，小蜜蜂停在了半路；有些中间输错了一步，即便后面的指令全部正确，小蜜蜂也走不回去。这些都是程序设计的一些要点所在，老师提示小朋友们，“如果发现出错了，不但要改正错的地方，它后面的部分也要跟着改。”在尝试中，有些小朋友发现“后退”也不失为一个好办法，小蜜蜂在路线上来来回回，路线设计出现了更多的可能性。

“当你输入指令之后，小蜜蜂会按照你的命令行动。你觉得家里的洗衣机是这样的吗？你可以设定时间、水量、冷水热水等。”老师在指导的时候提示道，或许孩子会因此更加理解机器人的含义。